【小倫敦·故事薈】紀媛媛：通過不懈努力，成就不平凡的自己
“他們不經(jīng)意間教給我們做人的道理，發(fā)自本能地給予我們陪伴和保護，讓我們有足夠的理由，變成好人。我想，這就是教師的含義吧?！?/span>
01
今年是紀媛媛（Alice）老師在小倫敦工作的第5年。
這份工作，也是她畢業(yè)之后的第一份工作，因此倍加珍惜。
初到小倫敦，Alice總是覺得工作忙碌且辛苦，時間總是不夠用，工作總是做不完。
這常常令A(yù)lice感到苦惱。
看到其他同事卻總是有時間做自己想做的事，有時間逛街，有時間旅游。
Alice很想知道其他同事是如何做到工作與生活完美兼顧的，通過“暗中觀察”，她發(fā)現(xiàn)，自律即自由。
在小倫敦，每個老師的周六日帶班數(shù)基本都是滿段，工作時間密集。想要提高工作效率，就要非常自律，嚴格地給自己制定工作計劃，在周內(nèi)將工作安排好，周六日專心上課。
她開始向老師們學(xué)習(xí)如何制作各種工作表格，日程安排。
通過每年內(nèi)訓(xùn)會上的分享，完善自己的工作方法，小到群內(nèi)消息及時回復(fù)，大到提前制定下月的工作計劃。自己的工作效率越來越高，狀態(tài)越來越好，越來越有了“小倫敦人”的樣子。
這樣的高效工作，為她爭取了很多自由時間，可以準備和參加校內(nèi)組織的教師風(fēng)采大賽以及各類活動，以此鍛煉自己。
課余時間，她喜歡與好友共同游覽祖國的大好河山。
讀更多的書，見更多的人，去更多的地方，讓自己成為一名有內(nèi)涵、有魅力的教師，這是Alice正在努力做的事。
02
在教師崗位工作的這5年，讓她體會最深刻、學(xué)習(xí)最多的，是如何與家長產(chǎn)生共情。
每個與Alice接觸過的家長和同事，都覺得她是一位性格好、關(guān)心學(xué)生的好老師。
她是如何做到的呢？
Alice說，在工作中，常聽到這樣一句話：這些孩子，在我們這里可能只是班級里的十八分之一或者二十分之一，而在每個家長眼里，卻是他們的百分之百。
“作為老師，重視每一位學(xué)生，是我們應(yīng)該做的工作，但要想錦上添花，一是要多和孩子溝通，多了解孩子的想法并尊重他們的想法，了解他們對什么樣的課堂感興趣；二是要多和家長多分享孩子在課堂上的細節(jié)，讓家長了解到孩子在學(xué)校的狀態(tài)。這時，共情的力量就顯現(xiàn)出來了?！盇lice說，。
03
在Alice的班級中，曾發(fā)生了這樣兩個小故事：
從開始接手CP-882班，當(dāng)時還是小學(xué)四年級的女生Coco，現(xiàn)在已經(jīng)成為一名即將參加中考的中學(xué)生。盡管Coco已經(jīng)從小倫敦畢業(yè)，但她還是愿意時常和Alice發(fā)微信，聊一聊自己的近況，有什么好消息都第一時間與她分享。
“我能從她的角度給出合理化的建議，她自然愿意和我分享她的身邊事。我感到了孩子對我的信任，這份職業(yè)也帶給了我非常大的滿足感，這些都是金錢無法衡量的。”
在2020年下第一場雪的時候，Alice所帶的CP-1835班的Jack同學(xué)，這個平時大大咧咧的三年級小男生，突然帶了一大袋大白兔奶糖發(fā)給班級的同學(xué)和老師們。
當(dāng)問到他原因時，Jack說，這是2020年下的第一場雪，想和大家一起慶祝。Alice的“少女心”就被擊中了，下課后與孩子媽媽分享了這個發(fā)生在班級里的故事。
孩子媽媽驚訝之余，也感受到了這個班集體的溫馨氛圍，為孩子能在這樣一個班集體而感到高興。
04
2020年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情，打亂了每個人工作和生活的節(jié)奏。
為響應(yīng)國家號召，小倫敦英語學(xué)校按照教育主管部門的要求，停課不停學(xué)，線下課程線上學(xué)，教師搖身一變成了十八線主播，這對于每一位教師來說，都是一個非常不容易的轉(zhuǎn)變。
云眼操、云課堂、云作業(yè)……但是，沒有什么能阻擋小倫敦人的熱情，大家齊心協(xié)力教研新的課堂游戲，研究課堂英文歌曲，調(diào)整課堂短視頻……讓多媒體成為教學(xué)的好幫手。
在上課之余，Alice還主動參加了社區(qū)組織的抗擊疫情黨員志愿者小組，幫助社區(qū)居民檢測體溫、灑消毒水等。
“作為一名黨員，我愿意主動參加這樣的活動。每個人都在為抗擊疫情貢獻自己的力量，我也應(yīng)當(dāng)出一份力。”
2020，疫情終將遠去，Alice正和同事們一道，為即將開始的線下課程做著各種準備。
“我們就是要通過不懈的努力，最終成就不平凡的自己！”
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