歡慶建黨百年、建校20周年?回訪“鐵粉家長” | 王浩宇家長：我非常認可小倫敦的教學模式
2020年10月，王浩宇報名小倫敦英語六分校，在CP-2202班跟隨Shirley老師學習英語。
半年多時間過去了，收益頗多。
作為家長，我比較欣慰，很想分享一下這段時間的學習旅程……
01
王浩宇和其他很多小朋友一樣，英語對他來說是零基礎的，只在幼兒園學習了一些簡單的單詞。
為了更好地適應學校的英語學習，更重要的是培養(yǎng)他學習英語的興趣，這也是選擇小倫敦的最重要原因。
記得第一次上試聽課時，王浩宇還是滿嘴漢語。
僅僅半年多，現(xiàn)在孩子聽說讀寫的能力有了很大的進步，很滿意他現(xiàn)在的學習成果：發(fā)音很準，書寫規(guī)范，能聽懂簡單的單詞短句，最重要的是他很喜歡說英語，喜歡上英語課，更喜歡他的英語老師。
孩子從來沒有把學英語當成一種負擔，越來越愛英語，能自主地學習。
如果他認為英語哪一方面沒學好，自己會馬上改正，直到滿意為止。
我認為：對小學生來講，首先不在于學了多少單詞、語法和句子，而是要培養(yǎng)起求知欲和好的學習英語習慣，小倫敦就是這么做的。
02
作為家長，我非常認可小倫敦的教學模式。
首先，小倫敦輕松愉快的教學方式可以把教師的精力引導到探索改革、精心設計課堂教學的軌道上來，還能使學生從繁重的課業(yè)中解脫出來，在充滿愉快的氣氛中學得輕松、活潑，有助于學生智力因素和非智力因素的發(fā)展，進一步增強學習興趣。
其次，老師們認真?zhèn)湔n，講究教法，使學生輕松愉快、積極主動地學習，教學生有興趣、學得快、記得牢。創(chuàng)設情景，讓學生在具體語言環(huán)境中去掌握知識。用兒歌形式鞏固新知識，把游戲、競賽引入課堂，做到寓教于樂。用實物、圖片、掛圖、表演、競賽、多種教學手段進行教學，這樣可以使他們在興趣中集中精力，輕松地學習。
第三，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是重要任務，將使學生終生受益。在一定意義上，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣看作是培養(yǎng)學生們的興趣和能力的一個開端。在平日教學中要求學生回答問題或者對話，都要盡量用英語表達，要求人人開口，看誰說得準確，表揚勇于開口、不怕說錯的人。這樣做，原來膽子小，口齒不那么伶俐，又想學好英語的學生勇于開口了，逐步做到爭先恐后搶機會開口；這樣做，很公平，每一個同學都會被照顧到，不僅僅是表現(xiàn)好的學生。
同時，外教老師隨和有趣，有親和力，鼓勵學生和他交流互動，讓孩子敢說想說，敢于表達自己，而且外教課的氛圍很好，輕松愉悅，讓孩子能夠更好地體會語言環(huán)境。
03
除了課堂上學到的知識外，課后多聽、多說、多練必不可少。
為了培養(yǎng)學生的朗讀習慣，老師除了課堂上朗讀訓練外，課后每天還讓學生多說，讓學生練習，放課本原聲錄音，讓他們模仿。從熟讀向交際過渡，基本上形了習慣。凡學過的句型和對話，學生能運用到實踐中。因為讀的多，有時候就會穿插在生活用語中。這對培養(yǎng)學生的應用能力起到了很大作用。
而且在學習完新課程后老師每次都會在第一時間給學生的練習及時糾音更正，避免錯誤的循環(huán)。
老師會把每一位同學錯誤都指出來，不放過任何小細節(jié)。
每個月老師都會進行電話回訪，對孩子一階段的學習成果進行考量，把孩子的學習狀態(tài)和進展跟家長也及時溝通，做到家校合一。
同時培養(yǎng)孩子們的書寫習慣。
對于孩子們每次的課后練習，老師都會認真地給出評語。
04
我認為，要想讓孩子更好地掌握一門語言，家長的配合和監(jiān)督必不可少。課下剩余的時間需要家長們的全力配合，畢竟一周2節(jié)課，孩子得到的自控力不是很強，我們拿出一點時間來督促他，效果也許就不一樣；復習鞏固的過程必不可少，我選擇每天固定的時間讓孩子讀英語寫英語，他也慢慢形成了習慣，當他期末考了好成績，他也是滿心歡喜，信心倍增。
最后，真心感謝小倫敦所有老師們的辛勤付出（尤其是郝老師和于老師），感謝小倫敦20年以來一如既往地努力創(chuàng)新和堅持，才給孩子們有更好的學習機會！希望小倫敦越來越好，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的祖國花朵！
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