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      大家好！我是小倫敦CP-249班學(xué)員南宇軒。當(dāng)時(shí)在二分校金立靜（Kim）老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

     目前在Bradshaw christian high school就讀，9月份入學(xué)University of Illinois at Urbana-Champaign。

       記得當(dāng)時(shí)每年都會(huì)舉辦一些活動(dòng)來(lái)慶祝節(jié)日，同學(xué)們都很期待，會(huì)提前一天把教室布置好，各種各樣的活動(dòng)讓孩子們非常開心，比如我們到別的班級(jí)去要糖果：trick or treat。

      當(dāng)然，上課的時(shí)候是比較歡樂的，比如老師把我們分成兩個(gè)組，然后通過搶答的形式來(lái)查驗(yàn)學(xué)生對(duì)以前知識(shí)的了解，其中就包括給出一個(gè)單詞中幾個(gè)字母，然后 告訴我們這個(gè)單詞一共有幾個(gè)字母，最后讓我們自己完成單詞的拼寫。

       下課后，我們下樓的時(shí)候都要大聲唱出自己的班歌，整個(gè)樓梯間響徹的都是各個(gè)班級(jí)的歌曲，場(chǎng)面十分熱鬧。

       小倫敦對(duì)我最大的幫助就是口語(yǔ)的提升，平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候，基本沒有說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，但是每到周末，不論是中教課還是外教課，都可以大量的練習(xí)口語(yǔ)，這樣不僅練習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)的口音，還降低講第二語(yǔ)言的膽怯心理，而不是學(xué)習(xí)的啞巴英語(yǔ)。

       出國(guó)后，口語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)即刻顯現(xiàn)。

      和我一起出國(guó)的朋友們，他們平時(shí)講英語(yǔ)機(jī)會(huì)比較少，所以剛出國(guó)的時(shí)候，他們和外國(guó)人交談就比較困難。相反，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，和外國(guó)人交談就沒有那么膽怯和困難，所以那一階段，我受益于口語(yǔ)比較大。這得益于我在小倫敦打下的口語(yǔ)基礎(chǔ)。

       所以，我會(huì)推薦弟弟妹妹來(lái)小倫敦學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)樾惗馗哂袉l(fā)性，更容易讓孩子主動(dòng)去接受知識(shí)，在快樂中學(xué)習(xí)！