【小倫敦·故事薈】陳婕：做好向導，讓孩子受益一生
“老師是向導，好的老師會指引學生前進的方向，讓孩子受益一生。”
內(nèi)蒙古小倫敦英語學校教師陳婕（Jessica）認為：“十年樹木，百年樹人”，這句話不僅是一份感慨，更是一份責任，一份使命。
1
Jessica出生于普通的農(nóng)村家庭。
父母親謙虛嚴謹、細致認真的生活態(tài)度從小就深深地感染著她。
耳濡目染中，她養(yǎng)成了自律、嚴謹?shù)男愿?，這也造就了她工作中凡事必求真務實的態(tài)度。
Jessica今天之所以成為一名教師，深受她的小學語文老師的影響。
“他風趣幽默，富有感染力，好像什么都難不到他，我覺得他就是人生職業(yè)道路的向導?！?/p>
所以，她從小就夢想成為一名像他一樣的老師，和學生們像朋友一樣相處。
于是考大學時報考了英語教育專業(yè)。
大學畢業(yè)后，Jessica就職于內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院外事辦，從事外教和留學生出入境簽證申請及管理工作。
2
2016年12月，她到小倫敦英語學校做一名英語教師。
可能有人會問她為什么選擇小倫敦。
她的答案是：“小倫敦是個有愛的大家庭，我的專業(yè)水平可以得到充分發(fā)揮，真正地學有所用?！?/p>
“勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮，無論從事何種工作都應該認真……”
剛到小倫敦時，Jessica對于家長會和公開課很抵觸，因為害怕家長們會問一些尖酸問題，讓自己無從回答，顏面掃地。
但是越是害怕才會越想去做好。
所以每學期，她都會提前準備家長會和公開課內(nèi)容，把平時教學做好做細，把這些細致工作放到家長會上來說。
得到家長們的認可后，自己所擔心的問題也就不復存在了。
如今，她感覺做一名英語教師很驕傲。
3
2016年10月，Jessica升級為媽媽。
“有了自己的孩子后，我更能理解每一位家長，也期盼著自己的孩子以后會遇到一位好老師。”
作為一個母親兼老師，平日里和孩子們亦師亦友的相處方式，讓她體會到了真心付出，傾情回報。
“我對孩子們多用心，她們就有多愛我。”
她始終堅信“昔日的苦澀會化作陳釀的甜，所以我會默默承受。黑暗的困境會迎來黎明的光，所以我會心懷希望。無情的挫折會成為海底的礁，所以我會一路向前。今日的傷痛會化為浴火的鳳，所以我會永不言敗!”
她更相信“愛，不摻假！”
Jessica會在如何跟學生相處及平穩(wěn)度過青春期這些問題上，和家長們做分享，并給到家長一些行之有效的方法和建議。
這樣，她組織的家長會不僅僅是學習，更多的是一種愛的情懷，以至于他們子女的教育問題都更依賴于她了。
因為付出了愛，這也讓她在工作中收獲了很好的成績。
4
一個內(nèi)向的女孩突然插班到Jessica的班里。
課堂上，女孩只要一說話就會臉紅，遇到不會的問題就急的快要哭出來。
她明白這是一個自尊心強且敏感的孩子，所以再上課時她都會問女孩一些相對簡單的問題，給予積極的肯定。
Jessica也會跟女孩的媽媽多說一些孩子的優(yōu)點：“引導孩子，媽媽不能急于求成，能力要慢慢培養(yǎng)，好孩子都是夸出來的！”
經(jīng)過一個學期的相處后，女孩兒的成績明顯提高，孩子媽媽特別激動地對Jessica說：“陳老師，太感謝您了！我們孩子說您是她的恩師！”
得到學生和家長如此肯定，這無疑是對老師最好的回報。
在小倫敦工作的3年多，Jessica學會了“要為成功找方法，不為失敗找理由”。
因而，平時工作之余，她特別重視讀書，以便于提高自己。
她特別喜歡讀《人生沒有永遠的低潮》《懂得選擇，懂得放棄》《過得剛好》這幾本書。
“因為我覺得人活于世，不應該隨波逐流，先了解自己，再去選擇和為之努力?！?/p>
5
2020年春節(jié)不同尋常，新型冠狀病毒籠罩著每個人的心頭，平靜的日子不再平靜。
在這樣一個艱難而特殊的時刻，小倫敦英語學校積極響應國家號召，并綜合考量學生和家長需求，停課不停學，讓小倫敦的學員們在家就能學英語。
“作為一名小倫敦的老師，我必須全力配合學校各項工作，為家長和學員謀福利?！?/p>
學?；ň拶Y引進了線上教學系統(tǒng)。作為新生事物，家長們開始很排斥，以影響孩子視力為由拒絕接受線上課。同時老師也缺少線上授課經(jīng)驗……
“這種時候，作為一名小倫敦的老師，我們的責任就是迎難而上，解決問題?！?/p>
線上系統(tǒng)引進后，她積極練課，熟悉系統(tǒng)使用工具。
熟悉系統(tǒng)后，她開始提前跟家長們逐一溝通，積極解決家長們上線上課的顧慮。
最終，她所帶4個班級都順利開課，家長和學生均無不滿情緒。
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