9月16日上午，小倫敦特邀藝培、托管行業(yè)權(quán)威導(dǎo)師、“精致服務(wù)”運(yùn)營(yíng)理念創(chuàng)始人陳斯杰老師為全校管理人員做了《非學(xué)科類培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)以及發(fā)展的關(guān)鍵因素》專題講座。

       “引進(jìn)臺(tái)灣安親模式落地第一人、帶領(lǐng)全國(guó)藝培機(jī)構(gòu)參訪臺(tái)灣第一人、帶領(lǐng)杭州長(zhǎng)沙教培機(jī)構(gòu)參訪臺(tái)灣第一人、擔(dān)任杭州下城民辦教育協(xié)會(huì)首屆副會(huì)長(zhǎng)、億級(jí)教育品牌聯(lián)合創(chuàng)始人……”迄今為止已有20多年的教育經(jīng)驗(yàn)的陳斯杰老師擁有諸多身份，中西方的生活、學(xué)習(xí)、工作背景讓其擁有豐富、獨(dú)具特色的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)。

      “當(dāng)前，在疫情+“雙減”的大環(huán)境下，教育培訓(xùn)行業(yè)生存艱難。我認(rèn)為非學(xué)科機(jī)構(gòu)生存之道在于給學(xué)生與家長(zhǎng)更多的安心感與信賴感。”陳老師從非學(xué)科市場(chǎng)的實(shí)際現(xiàn)況講起，深入地解讀了非學(xué)科市場(chǎng)趨勢(shì)與發(fā)展及非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存突破之道。

      同時(shí)，陳老師認(rèn)為面對(duì)“雙減”，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)提早準(zhǔn)備適合市場(chǎng)的課堂類型。

       這一點(diǎn)，和小倫敦的做法不謀而合。 

       2017年至今，小倫敦先后成立和推出了小倫敦足球俱樂(lè)部、少兒口才、美術(shù)、書(shū)法、托管、科創(chuàng)等素質(zhì)類教育項(xiàng)目。

      對(duì)于小倫敦的轉(zhuǎn)型，陳老師表示，藝術(shù)教育的特色，雖然不是應(yīng)試教育的范疇，不是急功近利的短視，感性大于理性的陶冶，長(zhǎng)期潛移默化的培養(yǎng)，但培養(yǎng)孩子藝術(shù)教育很有必要，因?yàn)椴淘嗾f(shuō)過(guò)“美育的目的在于陶養(yǎng)人的感情，認(rèn)識(shí)美丑，培養(yǎng)高尚的興趣、積極進(jìn)取的人生態(tài)度?！?/p>

       “學(xué)校是骨架，課程是血肉，服務(wù)是經(jīng)脈，企業(yè)文化是靈魂，今后小倫敦繼續(xù)秉承‘讓孩子與世界同行’的教育理念，全力做好素質(zhì)類教育服務(wù)，助力孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)?！敝泄残惗刂Р繒?shū)記、校長(zhǎng)劉晨霞表示。