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工作室上線以來，工作室成員對突出學科特色、瞄準教學改革前沿、突出引領(lǐng)功能的教育教學經(jīng)驗等進行了認真梳理，形成優(yōu)質(zhì)文章或資源，經(jīng)過嚴格審核后及時上傳到國家中小學智慧教育平臺，供廣大教師學習借鑒。上傳的資源主要選取了工作室成員在教學一線工作中的心得感悟和開展教育教學工作時梳理總結(jié)出的有效方法、策略。內(nèi)容包括工作室成員的教學經(jīng)驗梳理、學校成功的校本培訓策略、“雙減”落實的可行作法及課堂教學改革的有效路徑等，具有較強的指導性和可操作性的資源分為德育教育、教師培訓、課堂教學改革、課程建設(shè)、“雙減”工作落實、工作室建設(shè)幾個模塊，內(nèi)容涉及學校工作的各個方面，包括德育教育工作經(jīng)驗、校本研訓的成果展示、教師隊伍建設(shè)經(jīng)驗分享、課程建設(shè)的探究與思考以及地區(qū)關(guān)于“雙減”工作開展以來梳理出的打造高效課堂、打造多元化課后服務(wù)、優(yōu)化作業(yè)管理、課堂教學與命題研究深度融合一系列活動的經(jīng)驗成果等，學習者可根據(jù)自身所需查詢、檢索不同模塊資源進行學習，為教師學習提供“個性化服務(wù)”。

今后，“郭彩霞名校長工作室”將依托平臺優(yōu)勢，借助教育部基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)重點課題，推送當?shù)芈鋵崌医逃叩姆桨阜椒坝行窂?，積極探索、開拓創(chuàng)新，最大限度發(fā)揮好工作室的輻射帶動作用。