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國家智慧教育平臺升級改版

       7月14日上午，教育部舉行新聞發(fā)布會。發(fā)布會上，教育部新聞辦主任、新聞發(fā)言人續(xù)梅介紹了國家智慧教育平臺建設應用進展情況。跟教育小微一起去現(xiàn)場看一看——

       3月28日國家智慧教育平臺正式開通以來，堅持以擴大優(yōu)質(zhì)資源和服務的有效供給為主攻方向，以服務師生、服務學校、服務社會為主要目標，著力建設以基礎教育、職業(yè)教育、高等教育為“三橫”，以德育、智育、體美勞育為“三縱”，各類教育教學要素按照學段分別融入的資源架構，構建面向?qū)W生、教師、學校、社會成員的服務格局。國家智慧教育平臺一期上線運行國家中小學智慧教育平臺、國家高等教育智慧教育平臺、國家職業(yè)教育智慧教育平臺、國家24365大學生就業(yè)服務平臺，提供大規(guī)模優(yōu)質(zhì)資源和服務應用。4月28日，增設“抗擊疫情”“心理健康”“冬奧精神”三大專題。

一、一期平臺運行情況

       國家智慧教育平臺一期上線以來，各類優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源供給不斷擴大，瀏覽量持續(xù)增加，滿足了各方對資源與服務多樣化的需求，得到教育系統(tǒng)和社會各界的廣泛認可。截至7月12日，門戶和4個平臺的總瀏覽量已超過30.3億次，總訪客量達4.3億人。

       國家中小學智慧教育平臺現(xiàn)有資源3.4萬條，是上線前的3.1倍。上線以來的日均瀏覽量達到2891萬次以上，最高日瀏覽量達到8997萬，有效服務了各地“雙減”提質(zhì)增效、有力支撐了各地抗擊疫情“停課不停學、停課不停教”。

       國家職業(yè)教育智慧教育平臺專業(yè)教學資源庫累計上線1189個，新增13個；在線精品課累計上線6628門，新增192門；視頻公開課累計上線2222門，新增213門。

       國家高等教育智慧教育平臺用戶覆蓋六大洲143個國家和地區(qū)。在首批上線2.7萬門慕課課程基礎上，新增課程資源850門，新增課件等其他資源6.5萬余條。

       “24365”大學生就業(yè)服務平臺累計匯聚崗位資源達1124萬個，新增崗位資源744萬個，2022屆畢業(yè)生累計注冊519萬，新增注冊223萬人。主動向畢業(yè)生推送崗位信息2192萬條次，累計推送1.03億次。

       三大專題方面，“抗擊疫情”板塊瀏覽量16.2萬次，“心理健康”板塊瀏覽量83.3萬次，“冬奧精神”板塊瀏覽量162.1萬次，帶動相關課程持續(xù)受到學習者的歡迎，《大學生心理健康》《走近冬奧會》《院士帶你認識“新冠肺炎”》等課程進入智慧高教平臺十大最熱課程行列。三大專題還在持續(xù)更新資源，“抗擊疫情”板塊將增加《中小學生居家（抗疫）心理導引》等49篇圖文資源；“心理健康”板塊將增加“525陽光青春——大學生心理健康大講堂”等6期視頻資源；“冬奧精神”板塊新增了“弘揚北京冬奧精神——在青春的賽道上奮力奔跑”“大中小學師生共上一堂弘揚北京冬奧精神‘大思政課’”等9個視頻資源。

二、平臺升級改版情況

       7月8日，國家智慧教育平臺2.0正式開通上線，國家智慧教育門戶進行了全新改版升級，主要涉及以下四方面：

       一是優(yōu)化頁面版式。在保留現(xiàn)有功能布局和藍色主色調(diào)的基礎上，采取更加明亮、純粹的藍色，體現(xiàn)青年的活力和科技感，將之稱為“智慧藍”，并據(jù)此調(diào)整了平臺頭部樣式、服務大廳圖標、橫幅欄等網(wǎng)站設計元素。

       二是擴大接入范圍。增設了“試點省份”專區(qū)，將北京、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、四川、青海等9個整省試點省份的省級智慧教育平臺接入國家智慧教育門戶。

       三是增加登錄功能。在升級國家數(shù)字教育公共服務體系的基礎上，實現(xiàn)國家智慧教育門戶的登錄功能，正在與中小學平臺、職教平臺、24365就業(yè)平臺等調(diào)試實現(xiàn)統(tǒng)一身份認證。

       四是優(yōu)化訪問體驗。在門戶頭部增加網(wǎng)站導航欄，為用戶訪問不同平臺提供便利。同時，引入網(wǎng)頁框架嵌套技術（IFRAME），用戶從國家智慧教育門戶訪問國家平臺和地方平臺，國家智慧教育門戶的導航欄和底欄不變，中間部分顯示被訪問平臺的嵌套頁面，以保持國家智慧教育門戶的統(tǒng)一性。

三、平臺新增資源板塊和服務情況

       國家智慧教育平臺二期上線大思政課資源465條、體育美育課程473門、勞動教育資源3500余條，服務學生德智體美勞全面發(fā)展。新增國培示范、院士講堂、名師課程等在線培訓等資源6240條，提供研究生課程300門、案例8.5萬個、產(chǎn)學研需求信息30萬條，匯聚各類語言學習資源8000余條。

       聚焦師生日常辦理頻繁、需求旺盛的政務事項，平臺二期還增設“服務大廳”，在原有的國家大學生就業(yè)服務平臺基礎上，新增三大服務專區(qū)——

       考試服務專區(qū)公開高考招生政策，公示特殊類型考生名單，提供中小學教師資格考試、大學英語四六級考試、普通話水平測試等成績查詢和證書發(fā)放功能；

       學歷學位專區(qū)為社會公眾提供國內(nèi)高等教育學籍查詢、學歷學位證書查詢、認證等服務；

       留學服務專區(qū)提供國（境）外學歷學位認證、公派留學人員派出、自費留學人員存檔、留學人員回國安置等服務。

四、試點推進情況

       為了推進國家智慧教育平臺優(yōu)質(zhì)資源的深度應用與有效供給，建立上下貫通的平臺體系，4月19日印發(fā)通知，啟動了國家智慧教育平臺試點工作。試點分為整省試點和分項試點。綜合考慮已有工作基礎、實際需求，兼顧區(qū)域區(qū)位，確定由北京、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、四川、青海承擔整省試點，河北、吉林、黑龍江、山東、河南、廣西承擔國家中小學智慧教育平臺分項試點，湖南承擔國家職業(yè)教育智慧教育平臺分項試點，廣東、陜西承擔國家高等教育智慧教育平臺分項試點，全國所有省份均開展國家24365大學生就業(yè)服務平臺試點。

       試點啟動以來，18個試點省份高度重視，迅速行動，分別成立了試點工作領導小組及工作專班，各地各學校根據(jù)自己的實際情況，完善了資源開發(fā)遴選、優(yōu)質(zhì)資源應用的有效機制，為國家平臺提供了各具特色的優(yōu)質(zhì)資源。上海、吉林、北京運用平臺資源幫助師生居家學習，支撐抗疫大局；江蘇、安徽、福建、江西、四川積極探索優(yōu)質(zhì)資源的遴選推薦機制；山東、湖南、廣東將國家平臺常態(tài)化應用納入教育教學管理全過程；浙江利用國家平臺支撐個性化學習；青海、河南、廣西應用國家平臺資源，助力農(nóng)村學校、教學點開齊課、上好課。試點省份和學校的加入，為國家智慧教育平臺優(yōu)化資源存量、擴大資源增量、提升服務水平、提高應用程度等發(fā)揮了重要作用。

來源：教育部新聞辦 微言教育