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一

優(yōu)化布局，推進(jìn)重大科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)

    為提升內(nèi)蒙古大學(xué)基礎(chǔ)研究能力，優(yōu)化現(xiàn)有國(guó)家部委級(jí)重大科技創(chuàng)新平臺(tái)的布局，根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，學(xué)校協(xié)調(diào)組織數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院申報(bào)“科學(xué)計(jì)算與優(yōu)化教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，并在疫情期間開(kāi)展線(xiàn)上咨詢(xún)服務(wù)、審核論證相關(guān)材料，扎實(shí)推進(jìn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)工作。加強(qiáng)現(xiàn)有重大科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)和管理，積極籌備省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)驗(yàn)收和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室重組、教育部關(guān)鍵核心技術(shù)集成攻關(guān)大平臺(tái)等事宜；組織省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室年度報(bào)告撰寫(xiě)工作，及時(shí)向科技部和自治區(qū)報(bào)送實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成效；根據(jù)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)管理有關(guān)規(guī)定，對(duì)自治區(qū)煤炭化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等3個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任人選進(jìn)行調(diào)整。

    貫徹落實(shí)自治區(qū)政府推進(jìn)科技創(chuàng)新專(zhuān)題會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)校種業(yè)科技創(chuàng)新工作，制定《內(nèi)蒙古大學(xué)種業(yè)科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》。精心組織申報(bào)2022年自治區(qū)重點(diǎn)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化計(jì)劃——科技支撐黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、科技支撐東北振興、科技支撐鄉(xiāng)村振興系列計(jì)劃項(xiàng)目，安排專(zhuān)人一對(duì)一指導(dǎo)線(xiàn)上系統(tǒng)申報(bào)，詳細(xì)認(rèn)真進(jìn)行形式審查，盡量讓科研人員少跑腿多辦事。對(duì)于因疫情防控不能入校的科研人員，主動(dòng)為其辦理相關(guān)手續(xù)，保障科技創(chuàng)新不斷線(xiàn)。目前共組織推薦“岱海流域山水林田湖草沙系統(tǒng)保護(hù)與修復(fù)技術(shù)研發(fā)與示范”等16個(gè)項(xiàng)目申報(bào)相關(guān)計(jì)劃，科技支撐自治區(qū)走以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路子。

三

一

眾志成城抗疫情，線(xiàn)上導(dǎo)學(xué)共進(jìn)步

每次組會(huì)的最后環(huán)節(jié)，老師進(jìn)行提煉總結(jié)，并讓每位學(xué)生在會(huì)后提交復(fù)盤(pán)筆記，筆記中堅(jiān)持鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行反思。隨后老師再對(duì)每位同學(xué)的筆記進(jìn)行即時(shí)有效的反饋。等到下一次組會(huì)，每位同學(xué)又站到一個(gè)新的起點(diǎn)上，再進(jìn)行一場(chǎng)深度學(xué)習(xí)。如此循環(huán)往復(fù)，真正促進(jìn)學(xué)生既有深度學(xué)習(xí)、立體精進(jìn)，同時(shí)還能協(xié)同進(jìn)化，陪伴成長(zhǎng)。

三

分階段安排任務(wù) 開(kāi)展組會(huì)跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度

四

點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通，建立工作群

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的導(dǎo)師除了與研究生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的溝通聯(lián)系，還經(jīng)常根據(jù)研究任務(wù)的不同建立不同的工作群，方便科研指導(dǎo)工作開(kāi)展。為了讓學(xué)生們假期時(shí)光不荒廢，放假前對(duì)不同年級(jí)的研究生布置了不同的學(xué)習(xí)和科研任務(wù)，包括數(shù)據(jù)收集、文獻(xiàn)整理、報(bào)告撰寫(xiě)、參加能源經(jīng)濟(jì)大賽等。為了提高線(xiàn)上科研交流的效率，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院導(dǎo)師加快了線(xiàn)上與學(xué)生交流的頻率，這對(duì)學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都是云端科研質(zhì)量的保障。