張成龍：通過學(xué)習(xí)和努力，賦予教育更多的意義
“希望在未來，我能通過自己的學(xué)習(xí)和團隊的努力，賦予我們的教育事業(yè)更多的意義?！?/span>
包頭小倫敦英語學(xué)校校長張成龍，從入職至今始終保持對教育無限的激情。
2010年初，張成龍入職時，小倫敦接近萬人規(guī)模，是首府在校生人數(shù)最多的英語培訓(xùn)學(xué)校。
萬人校的規(guī)模當(dāng)時在全國也是屈指可數(shù)，想必小倫敦一定是讓孩子們和家長們真正受益了，才能得到這么多家長的信任和認(rèn)可，這是令他印象最深的一點。
入職第一天，小倫敦獨具特色的教學(xué)桌椅，近百人的外教團隊，小班化教學(xué)，中外教授課模式，都是遠遠走在英語教育的最前沿，寓教于樂的教學(xué)模式，讓他這個苦學(xué)了十幾年英語的學(xué)生第一次感到原來英語還可以這樣學(xué)。
看到教室里孩子們臉上洋溢的那種開心，聽到整個走廊里時時傳出的小朋友們發(fā)自內(nèi)心的歡快笑聲，讓他對英語教育有了新的認(rèn)知，也激發(fā)出自己對于成為一名優(yōu)秀教師的興趣。
那時，他對自己說：“我如果決定做教師，那就一定要做一名優(yōu)秀的英語教師”
一個名演員的煉成一定是從跑龍?zhí)组_始，一名優(yōu)秀教師的成長一定是從“打雜”開始。
入職初期，張成龍接受了嚴(yán)苛的教師培訓(xùn)，每天一遍遍地講觀摩課，有時甚至要到晚上九十點鐘。
期間，也陸續(xù)有同時入職試用期的小伙伴被淘汰，雖略顯殘酷，但想想也是小倫敦能走到今天對于教育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男枰?/p>
培訓(xùn)以外，他要幫助測量學(xué)生體溫，值考勤，也會偶爾做地推宣傳發(fā)發(fā)簡章。
所有的這些所謂“雜事”和“青澀”回憶起來依舊美好，但總結(jié)起來感覺：想做好一件事，點點滴滴都值得。
他從一名初入職場，對教育一知半解的新教師到分校初中組組長，再到2014年馳援第一所首府以外的小倫敦英語學(xué)校。
期間的角色及工作內(nèi)容一直在變化，但每一次變化，都無一例外地對教師這一稱呼、對學(xué)生的責(zé)任、對家長的信任、對教育的意義有了更深地理解。
出校門后，張成龍第一份正式工作就是小倫敦英語教師。
他20多歲時入職小倫敦，如今已然30多歲。
那么，是什么能讓他堅定地跟著小倫敦走過了十幾年？
他答道：因為我是幸福的，我的幸福來自于每個孩子的喜愛，來自于他們的每一次進步，來自于每一位家長的信任和讓我們變得更好的建議。
時至今日，已經(jīng)從小倫敦畢業(yè)多年，在各地讀大學(xué)，甚至工作了的學(xué)生們，仍然會時不時把他們在學(xué)習(xí)、生活、工作中的喜悅與張成龍分享。
在孩子們的眼中，張成龍是曾陪伴他們成長的老師，更是他們世界里，一個永遠值得信賴和分享喜悅的老朋友。
小倫敦對于教育的態(tài)度，教會了他如何做一名合格的老師，如何做一名孩子們喜愛的老師，如何做一名孩子們喜愛家長們信賴的老師。
他非常珍惜一起攜手走過的11年光陰，充滿回憶和美好。
在小倫敦，老師們都感受到了小倫敦對于社會的責(zé)任心，對于小倫敦家人的在乎。
可以說，身處在這個集體里的每一個人都或多或少的得到小倫敦的關(guān)懷照顧和幫助。
2020疫情肆虐，全國各行各業(yè)處于停滯狀態(tài)，在新聞上能不斷看到各種公司為了生存而裁員或是縮減一切開支，取消一切福利，整個經(jīng)濟環(huán)境一片哀嚎。
同樣的情況對于小倫敦來說也是異常艱難，每天3小時的會議，探討著發(fā)展中的生死存亡。
然而，即使在最困難的日子，小倫敦依舊心里惦念著所有的老師們，考慮到每一個家庭可能在這一段時期遇到的種種不易和困難，在第一時間將福利關(guān)懷挨家挨戶派送到位。
小倫敦把能給到老師們最好的東西給了老師們，因為在乎。
就好像你的愛人并不是高富帥，但是你的愛人在努力用雙手給你打拼最好的，因為在乎。
（張成龍，2010年入職，現(xiàn)任包頭小倫敦英語學(xué)校校長）
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