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日前，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《藝考招生意見》），對進(jìn)一步深化高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生改革作出部署；教育部、國家體育總局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校高水平運(yùn)動隊(duì)考試招生工作的指導(dǎo)意見》，（以下簡稱《高水平運(yùn)動隊(duì)招生意見》），對深化高校高水平運(yùn)動隊(duì)考試招生改革作出安排和部署。

兩份意見的出臺是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校藝術(shù)類、高水平運(yùn)動隊(duì)考試招生工作的要求，有利于不斷提高人才選拔的公平性和科學(xué)性，推動構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的人才選拔評價體系，著力選拔培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才和全面發(fā)展的高水平體育競技人才。

整體而言，藝體專業(yè)考試招生改革雖然專業(yè)領(lǐng)域不同，但是改革方向和著力點(diǎn)至少有兩個相同之處。

一方面，改進(jìn)專業(yè)考試方式，擴(kuò)大省考國考范圍。

《藝考招生意見》指出，到2024年基本實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋，不斷提升省級統(tǒng)考水平和質(zhì)量。

嚴(yán)格控制?？挤秶鸵?guī)模，建立健全?？几咝：蛯I(yè)準(zhǔn)入退出機(jī)制，科學(xué)合理確定?？夹问剑瑖?yán)格控制現(xiàn)場考試規(guī)模。

2024年起，不再跨省設(shè)置?？伎键c(diǎn)。

近年來，國家體育總局已陸續(xù)將高校高水平運(yùn)動隊(duì)足球、游泳等項(xiàng)目納入全國統(tǒng)考，獲得高校、考生及家長的好評。

《高水平運(yùn)動隊(duì)招生意見》指出，高校高水平運(yùn)動隊(duì)招生項(xiàng)目將逐步全部納入全國統(tǒng)考，將探索利用更多現(xiàn)代技術(shù)手段，客觀測試學(xué)生體育運(yùn)動水平。

擴(kuò)大省考、國考范圍，既可以減少考生奔波之苦，又可以解決各校標(biāo)準(zhǔn)不一之弊，同時又為人才選拔提供了可靠標(biāo)準(zhǔn)。

另一方面，改變“重專業(yè)輕文化”傾向，提高考生文化成績要求。

《藝考招生意見》提出，各?。▍^(qū)、市）應(yīng)根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，在現(xiàn)有要求基礎(chǔ)上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績要求。

對于有些與專業(yè)考試要求相關(guān)度不高的專業(yè)，比如藝術(shù)學(xué)理論類、戲劇影視文學(xué)等專業(yè)，將不再組織專業(yè)考試，直接按高考文化課成績錄取。

或者，鼓勵組織?？嫉母咝?，在初篩環(huán)節(jié)組織考生先參加學(xué)校的文化考試，文化成績達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的考生再參加藝術(shù)類?？?，以此加強(qiáng)對考生文化綜合素質(zhì)的考查。

《高水平運(yùn)動隊(duì)招生意見》適度提高了考生文化課成績的最低要求，并設(shè)置了過渡期，明確從2024年起，招收高水平運(yùn)動隊(duì)的“世界一流大學(xué)建設(shè)高?！?，對考生的高考成績要求須達(dá)到生源省份本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線；其他高校對考生的高考成績要求須達(dá)到生源省份本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的80%。

一段時間以來，“重專業(yè)輕文化”的傾向，造成部分考生盲目跟風(fēng)，將藝考、體考當(dāng)作升學(xué)捷徑，功利性報(bào)考。

這一方面造成了考生與家長認(rèn)為“明星路”好像人人都能走的幻覺，急功近利，不注重文化修養(yǎng)和課程學(xué)習(xí)；另一方面也造成了部分“高水平運(yùn)動員”無法跟上文化課學(xué)習(xí)，完成基本學(xué)業(yè)有困難。

當(dāng)然，除此之外，藝考和體考都更清晰地確定了自身的工作定位和人才定位。

藝考要選拔德藝雙馨的人才苗子，體考要選拔德體俱佳的專業(yè)人才。

特別是對于藝考而言，針對一段時間以來在娛樂圈、演藝圈發(fā)生的不良現(xiàn)象，更說明藝考人才選拔具有重要的基礎(chǔ)性作用。

而對于體考而言，為奧運(yùn)會、世界大學(xué)生運(yùn)動會等重大體育比賽和國家競技體育后備人才培養(yǎng)體系提供人才支撐，是高水平運(yùn)動隊(duì)的基本定位，在國際重大體育比賽中能夠賽出風(fēng)采、為國爭光，方能顯示高校體育人才選拔的功能性。

從根本上講，兩份意見都是在進(jìn)一步落實(shí)《深化新時代教育評價改革總體方案》的指導(dǎo)精神，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，從黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會關(guān)注的問題入手，破立并舉。

在深化考試招生制度改革中，調(diào)整考試招生的指揮棒，扭轉(zhuǎn)部分不夠科學(xué)的考試招生評價導(dǎo)向，完善人才選拔機(jī)制，推進(jìn)考試招生制度中的關(guān)鍵改革取得實(shí)質(zhì)性突破，向著形成富有時代特征、彰顯中國特色、體現(xiàn)世界水平的人才評價體系而努力，著力選拔德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。